如何做好一个小学班主任的工作

发布时间:2020-03-17 16:14:10来源:网络

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  小学班主任工作总结

  小学班主任工作是一件既劳心又劳累的工作,工作非常辛苦和琐碎,不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。班主任工作做得好与坏可以直接影响到一个班集体、每名学生的发展轨迹。从这个角度而言,做好小学班主任工作至关重要。笔者以为,要做好小学班主任工作,可以采取“身育、心育、理育”三育相结合的方法,树立教师为人师表形象,引导学生积极向上,激发学生自身动力。

  一、以身育感召学生入正途

  1.以高尚的品质陶冶学生。教师高尚的品行,不倦的教诲,往往能使误入迷途的学生走上正路,成为有用之才。教师在思想上、道德品质上要树立威望,才能影响、教育学生。不能单凭自己的职位和权势来欺压学生。所以,凡是要求学生做到的,自己必须先做到,要求学生不能做的,自己也绝不能做。比如,打扫卫生时,我总是和学生在一起,把教室打扫得干干净净,主动参与到学生活动中去,给学生树立良好的榜样。

  2.以健全的人格影响学生。教育是培养人的事业,教师要用丰富的知识启迪学生的心扉;用情感陶冶学生的心灵;用行为影响学生的一举一动。因此,老师要以健全的人格影响学生。在工作中,我努力使自己表现出乐观、进取、积极向上的精神面貌。我热爱生活、热爱事业、朝气蓬勃,让活泼开朗成为性格的稳定因素。即使遇到困难与挫折,在学生面前,也应该以阳光的心态去面对,而不能流露出伤感的情绪。无论什么时候,我在学生面前都要保持谦虚谨慎的作风,不摆架子,不显威风,以一颗宽容的心去接受学生。不仅要把学生看作是自己的教育对象,更要把学生看成是自己的朋友。

浅谈如何做好小学班主任工作

  二、以心育劝解学生迈正道

  1.用真心说服学生。面对学生时,教师不仅要有真诚的态度,还要有真诚的言行。表扬学生,要有真心,不要让学生觉得老师是在敷衍他们;批评学生,也要有真心,让他们真正体会到老师确实是在为他着想、为他考虑、为他好,这样,学生才会接受你对他的批评与建议。如我班的一名女同学,刚转入班级的时候,她非常拘谨,学习也无兴趣,看到这种情况,我便安排她和我班优秀的学生坐在一起,不断地帮助她、鼓励她,经过一段时间的交流,她变了,脸上有了笑容,成绩也有所提高。

  2.用爱心感动学生。教师应平等地关心、爱护每一个孩子,善于用放大镜看待孩子,这样才能从他们身上发现很多闪光点。要知道,教师的教鞭下有瓦特,教师的冷眼中有牛顿,教师的讥笑中有爱迪生。所以,我们要用不同的标准来衡量学生。对上等生要严爱;对后进生要慈爱,刚柔相济,这样教育才能达到最佳效果。

  3.用耐心接受学生。由于小学生心理发展不成熟,情趣反复、波动很大,意志不够坚强。你今天教育,学生也许听进去了,管不了几天又犯了,这很正常,我们不必大惊小怪。要知道:植物的生长都需要时间,更何况是人昵?不经历风雨,怎能见彩虹。教育学生是需要更多的时间的,我们不光要有真心、爱心,还要有耐心,还得要更多的时间。既要欣赏学生的成绩、进步,又要能宽容学生的错误。像父母一样关心他们,体会他们的苦处,战胜他们的弱点,让学生从内心接纳你,迈向你给他指的正道。

浅谈如何做好小学班主任工作

  三、以理育引领学生展宏图

  1.让道理深入学生耳中。由于小学生自我管理能力差,辨别是非的能力很低,所以,我得时时处处抓学生行为,要在他们的耳边时时讲道理,从身边的小事着手,让他们明辨是非。我还利用班级文化建设,随时提醒他们该做什么、不该做什么。如将《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等相关内容张贴在教室里,让他们了解、熟记,并按照相关要求去做,在学生屡教不改的时候,老师还要扮演“婆婆嘴”的角色。

  2.让准则潜在学生脑中。国有国法,家有家规,校有校纪。学生在学校就得遵守校纪、班规。为了让学生适应校园的规章制度,我通过讲名人故事,开展游戏活动,竞赛活动,逐步训练学牛遵守游戏规则,从中懂得做人的道理,做人懂规则,办事讲法规。慢慢将“规则意识”升华为“法制意识”潜入学生脑里,做学法、守法、用法的合格小公民。

  3.让意志驻藏学生心中。意志力就像一双无形的手,牵着我们不断往前。意志力并非天生所具有的,而是在后天的生活和学习中渐渐形成的。所以我们教师就得训练学生的意志力。在学生丽对困难即将放弃时,我们说一句:“同学,相信你能行!”这样的话语,看似很普通,但在学生心里,却是一种无形的力量,鼓励他们勇往直前。就这样,学生在老师一次次的鼓励声、助威声、呐喊声中,就会变得坚强,无形中锻炼了学生们的意志力。

浅谈如何做好小学班主任工作

  4.让理想伴随学生成长。“人无志而不立。”一个人假如没有远大的理想,就没有奋斗目标,是不可能有所作为的。理想是人生道路的指路灯;理想是战胜困难的力量源泉;有理想就有动力,有理想就能放光彩。所以,在教学中,还得教育学生要拥有理想,并结合自己的理想,用自己的实际行动来实现理想。

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